Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Figuras geométricas y sus características

Objetivo (PDA): A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construir, analizar y clasificar figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explicar los criterios utilizados para la clasificación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Falta de trabajo en equipo o colaborativo

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Motivar a los alumnos con una pregunta: ¿Qué saben sobre las figuras geométricas?
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas para recoger el conocimiento previo de los alumnos.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos una retícula de triángulos y cuadrados.
  
  
  • Indicarles que deben construir diferentes figuras geométricas utilizando los triángulos y cuadrados de la retícula.
  
  
  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos, asignándoles tareas específicas a cada uno.
  
  
  • Observar y analizar las figuras construidas, identificando sus características (lados, simetría, etc.).
  
  
  • Promover la reflexión y el pensamiento crítico a través de preguntas como: ¿Qué criterios utilizaste para construir las figuras? ¿Crees que todas las figuras son iguales? ¿Por qué?
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una puesta en común de las figuras construidas y las conclusiones obtenidas.
  
  
  • Destacar la importancia del trabajo en equipo y la colaboración para lograr mejores resultados.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Recordar las figuras construidas en la sesión anterior.
  
  
  • Presentar nuevas retículas de triángulos, cuadrados o