Introducción y sensibilización

Plan de clase

Objetivo general: Reconocer espacios, alineación y direccionalidad, izquierda­ derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados a través de la escritura colectiva por medio del dictado.

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)

• Iniciar la sesión con una charla sobre la importancia de la escritura y la necesidad de conocer las reglas de espacios, alineación y direccionalidad.


• Realizar una actividad de concientización sobre la problemática del problema: sep, donde los alumnos compartan sus experiencias y reflexionen sobre la importancia de la educación y la escritura en la comunidad.


• Presentar una historia o cuento que aborde el tema de la escritura y la importancia de la dirección y los espacios.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones de la vida diaria donde sea importante reconocer los espacios, alineación y direccionalidad.


• Realizar una actividad de reconocimiento de espacios y dirección en textos escritos, utilizando ejemplos de la comunidad o del entorno cercano.

Sesión 2: Práctica de escritura colectiva (45 minutos)

• Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior y los conceptos de espacios, alineación y direccionalidad.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una hoja en blanco donde deberán escribir un dictado colectivo.


• Explicar las reglas del juego: un estudiante dictará una frase o enunciado a su grupo, y los demás deberán escribirlo en su hoja, respetando los espacios, alineación y direccionalidad.


• Realizar varias rondas de dictado colectivo, cambiando al estudiante que dicta en cada ronda.


• Al finalizar, cada grupo leerá en voz alta su dictado y se realizará una