Comunicación y representación técnica en Tecnología
Nereyda Cambron
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Comunicación y representación técnica en Tecnología
Grado: Secundaria 1º
Objetivo PDA: Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar ideas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática: Desconocimiento del lenguaje técnico de la contabilidad en los negocios de la comunidad.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Planeación:
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del objetivo de la clase.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación y la representación técnica en diferentes contextos.
- Introducir el problema del desconocimiento del lenguaje técnico de la contabilidad en los negocios de la comunidad.
Desarrollo:
- Explicar brevemente el concepto de lenguaje técnico y su importancia en diferentes áreas.
- Presentar a los alumnos ejemplos de lenguaje técnico en el campo de la contabilidad.
- Realizar actividades prácticas donde los alumnos identifiquen términos técnicos relacionados con la contabilidad en diferentes situaciones de negocio.
- Fomentar la participación activa de los alumnos y el trabajo en equipo.
Cierre:
- Realizar una reflexión grupal sobre la importancia del lenguaje técnico en la contabilidad y su impacto en los negocios de la comunidad.
- Plantear preguntas para promover el pensamiento crítico y la reflexión sobre el tema.
- Asignar tareas de investigación para la próxima sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y plantear las tareas de investigación asignadas.
- Presentar a los alumnos los diferentes tipos de re