Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de Primaria

Objetivo: Reconocer y usar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Presente, pasado y futuro

Enfoques transversales: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestro pasado

Objetivo específico: Reconocer la importancia de conocer y comprender el pasado para entender el presente.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentar imágenes de sucesos históricos y contemporáneos y pedir a los alumnos que las observen y comenten qué creen que sucedió en cada una.


• Realizar preguntas generadoras de reflexión, como "¿Por qué es importante conocer nuestro pasado?", "¿Qué crees que aprenderemos al conocer la historia?".

2. Desarrollo (25 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas en torno a sucesos históricos y contemporáneos que los alumnos consideren relevantes.


• Formar equipos y asignar a cada uno un suceso histórico o contemporáneo para investigar.


• Los equipos deberán crear una breve narración de su suceso asignado y presentarla al resto de la clase.

3. Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y comprender el pasado.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo los sucesos del pasado pueden influir en su presente y futuro.

Sesión 2:
Título: Narrando nuestro presente

Objetivo específico: Utilizar diferentes estilos y recursos narrativos para contar sucesos actuales de manera interesante y captar la atención del lector.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Recordar lo trabajado en la sesión