Introducción al tema de identidad personal y pertenencia a una comunidad

Francisco Melendez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de identidad personal y pertenencia a una comunidad


Objetivo: Los alumnos identificarán los elementos que contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad.


Actividad 1: Identificar las lenguas que hablan en su comunidad (10 minutos)



  • El profesor presentará imágenes de diferentes idiomas y preguntará a los alumnos si conocen alguno de ellos.

  • Se discutirá en grupo qué idiomas hablan los alumnos en casa y en su entorno.


Actividad 2: Explorar las costumbres familiares (15 minutos)



  • Los alumnos realizarán una entrevista a sus padres o familiares para conocer las costumbres y tradiciones familiares.

  • En grupos pequeños, los alumnos compartirán las respuestas y compararán las similitudes y diferencias entre las costumbres de sus familias.


Actividad 3: Mapa de origen étnico y cultural (20 minutos)



  • Los alumnos dibujarán en un mapa del salón la ubicación de los lugares de origen de sus familiares.

  • Cada alumno explicará en qué parte del mapa se encuentra su lugar de origen y compartirá alguna característica cultural o étnica de ese lugar.


Reflexión y cierre (10 minutos)



  • El profesor guiará una reflexión sobre cómo los elementos discutidos durante la actividad contribuyen a la formación de la identidad personal y la pertenencia a una comunidad.

  • Los alumnos compartirán sus reflexiones en grupo y se hará énfasis en la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural en el jardín Sor Juana Inés de la Cruz.


Sesión 2: La interacción con personas cercanas y la formación de la identidad


Objetivo: Los alumnos identificarán cómo la interacción con personas cercanas influye en la formación de su identidad y perte