Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Figuras geométricas y sus características

Objetivo PDA: Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Trazado de cuadriláteros

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   

   a. Presentar a los alumnos el problema: "¿Cómo podemos construir diferentes cuadriláteros utilizando regla y compás?".

   
   

   b. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de los cuadriláteros y sus características. Registrar las ideas principales en el pizarrón.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   

   a. Mostrar a los alumnos diferentes cuadriláteros ya construidos y preguntarles si pueden identificar sus características (número de lados, ángulos, diagonales).

   
   

   b. Proporcionar a los alumnos reglas y compás y pedirles que, en parejas, intenten construir diferentes cuadriláteros y registren sus observaciones sobre las características de cada uno.

   
   

   c. Guíar a los alumnos a través de preguntas como: "¿Qué observan en los cuadriláteros que construyeron? ¿Cómo son sus lados? ¿Cómo son sus ángulos? ¿Pueden trazar diagonales en todos los cuadriláteros?".

   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   

   a. Hacer una puesta en común de las observaciones realizadas por los alumnos y construir juntos una definición de cuadrilátero y sus características.

   
   

   b. Mostrar a los alumnos diferentes cuadriláteros y pedirles que los clasifiquen de acuerdo a sus observaciones.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   

   a. Repasar la definición y características de los cuadriláteros construid