Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Título del proyecto: Conociendo nuestras historias: narrando sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de Primaria
Tema transversal: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Tiempo estimado: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo general: Reconocer y utilizar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas al contar sucesos del pasado y del presente.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a través de una historia o anécdota relacionada con el pasado y el presente.


• Pregunta a los alumnos si han tenido experiencias parecidas a la de la historia presentada.

Desarrollo (30 minutos):

• Explica el concepto de narración y los diferentes estilos y recursos narrativos.


• Presenta a los alumnos diferentes ejemplos de narraciones de sucesos del pasado y del presente.


• Realiza una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones que han vivido o que conocen relacionadas con el tema.


• Divide a los alumnos en grupos y asigna a cada grupo una situación para que la narren utilizando diferentes estilos y recursos narrativos.


• Cada grupo deberá preparar su narración para ser presentada en la siguiente sesión.

Cierre (5 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.


• Indica a los alumnos que preparen sus presentaciones para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Desarrollo (30 minutos):

• Cada grupo presenta su narración utilizando diferentes estilos y recursos narrativos.


• Al final de cada presentación, se promoverá una reflexión y discusión en el grupo sobre los elementos narrativos utilizados y cómo influyen en la comprensión de la historia.