Escritura de nombres en la lengua materna
Jesus Rosas
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna
Sesión 1: Introducción al tema - Descubriendo la importancia de los nombres (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia de escribir y reconocer sus propios nombres en diferentes contextos.
Actividades:
Inicio (10 minutos)
- Saludo y calentamiento: Los alumnos se saludarán y realizarán una actividad de calentamiento físico para activar su energía y concentración.
- Presentación del tema: El docente explicará la importancia de los nombres y cómo se utilizan en diferentes situaciones.
Desarrollo (30 minutos)
- Video o historia: Se mostrará un video o se contará una historia que destaque la importancia de los nombres y su uso en diferentes situaciones de la vida cotidiana.
- Discusión en grupo: Se promoverá una discusión en grupo sobre la importancia de los nombres y cómo se utilizan en diferentes contextos. Los alumnos podrán compartir ejemplos de cómo utilizan su nombre en la escuela y en su vida diaria.
Cierre (5 minutos)
- Reflexión: Los alumnos se sentarán en círculo y compartirán una reflexión sobre la importancia de escribir y reconocer sus nombres en diferentes situaciones.
- Tarea: Los alumnos deberán investigar y traer ejemplos de situaciones en las que utilizan su nombre en la escuela.
Sesión 2: Escribir y comparar nombres (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros.
Actividades:
- Inicio (10 minutos)
- Repaso de la sesión anterior: El docente repasará brevemente lo aprendido en la sesión anterior y preguntará a los alumnos sobre las situaciones en las que ut