Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo: Explorar las posibilidades de los alumnos y otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo, enfocándose en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: A los alumnos se les dificulta controlar sus emociones a la hora de pensar, actuar y relacionarse con los demás.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Explicación de la importancia de controlar las emociones en estas áreas.


• Planteamiento de la problemática y su relación con el tema.

Exploración (15 minutos):

• Realización de una dinámica grupal para identificar diversas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Reflexión sobre las emociones que pueden surgir en cada una de estas situaciones.

Aprendizaje (10 minutos):

• Exposición por parte del docente de estrategias para controlar las emociones en cada una de las áreas.


• Ejemplificación de situaciones y la forma en que se pueden manejar las emociones.

Servicio (10 minutos):

• Organización de parejas o grupos pequeños para realizar una actividad de servicio en la comunidad.


• Los alumnos deberán aplicar las estrategias aprendidas en situaciones reales y reflexionar sobre su experiencia.

Cierre (5 minutos):

• Puesta en común de las reflexiones y aprendizajes obtenidos por los alumnos durante la actividad de servicio.


• Cierre con una reflexión final sobre la importancia de ser conscientes de nuestras emociones a la hora de relacionarn