Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir en Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.
mario
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea alguno de estos sistemas para ubicar en el espacio y en el tiempo aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos que surgieron en Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Historia
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir en Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.
Objetivo (PDA): Emplear sistemas de ubicación espacial y temporal para analizar aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos en Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problemática: Llevar a cabo una investigación documental acerca del juego de pelota que incluya reglas del juego, cancha, su significado y simbolismo.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos en Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.
- Planteamiento de la problemática: Investigar sobre el juego de pelota en las antiguas culturas mesoamericanas y su significado.
- Discusión en grupo sobre la importancia del juego de pelota en la vida de estos pueblos.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Introducción a la investigación documental: Explicación de cómo realizar una investigación documental utilizando fuentes primarias y secundarias.
- Asignación de grupos: Los alumnos se dividirán en grupos de trabajo para llevar a cabo la investigación.
- Búsqueda de información: Los grupos investigarán sobre las reglas del juego de pelota, las características de la cancha, así como su significado y simbolismo.
- Análisis de la información: Los alumnos analizarán la información encontrada y la relacionarán con otros aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos.
Sesión 2:
- Presentación de los resultados: Cada grupo expondrá los hallazgos de su investigación al resto de la clase.
- Debate y reflexión: Los