Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo de aprendizaje (PDA): Vincula y compara sus representaciones e ideas sobre el nacimiento, la vida o la muerte con las que construyeron los antiguos pueblos de México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema del desconocimiento acerca del juego de pelota desde la perspectiva histórica y cultural.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de conocimientos previos sobre los antiguos pueblos de México y 2) Presentación oral o escrita sobre la importancia del juego de pelota en la cultura mexicana antigua.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Los alumnos responderán un cuestionario sobre los antiguos pueblos de México.


• Retroalimentación y revisión de respuestas.

Desarrollo:

• Introducción al juego de pelota en la cultura mexicana antigua.


• Exposición sobre las reglas del juego, el lugar donde se practicaba, su significado y simbolismo.


• Análisis crítico de la importancia del juego de pelota en la cultura mexicana antigua.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una representación simbólica del juego de pelota.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia del juego de pelota en la cultura mexicana antigua.


• Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las representaciones e ideas de los antiguos pueblos de México y las del alumno sobre el na