Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Utilizar, explicar y comprobar estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números múltiplos de 100 y dos fracciones cuyos denominadores son múltiplos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentar el problema a los alumnos: "Los alumnos presentan un problema para calcular mentalmente sumas y restas". Pedirles que reflexionen sobre la importancia de poder calcular mentalmente estas operaciones en la vida cotidiana.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre estrategias que podrían utilizar para calcular mentalmente sumas y restas de números múltiplos de 100 y fracciones con denominadores múltiplos. Anotar las ideas en el pizarrón.


• Aplicación: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes problemas de suma y resta para que los resuelvan mentalmente utilizando las estrategias mencionadas. Los problemas deben estar relacionados con situaciones reales para fomentar el pensamiento crítico.


• Cierre: Cada grupo comparte sus estrategias y resuelve los problemas frente a toda la clase. Se promueve la reflexión sobre la importancia de comprobar los resultados obtenidos.

Sesión 2:

• Inicio: Retomar la reflexión sobre la importancia de calcular mentalmente sumas y restas y cómo las estrategias pueden ayudar en esta tarea.


• Desarrollo: Realizar actividades de práctica de suma y resta mental utilizando números múltiplos de 100 y fracciones con denominadores múltiplos. Los problemas deben estar relacionados con situaciones reales para fomentar el pensa