Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Distinguir y clasificar evidencias históricas que permitan acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinaria: Elaborar una línea del tiempo para comprender el uso y empleo de fuentes de información para el estudio de los pueblos antiguos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura y análisis de fuentes históricas.


2. Evaluación oral de participación en la elaboración de la línea del tiempo.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes culturas antiguas y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de la problemática: "¿Cómo podemos acercarnos al conocimiento del poblamiento original de América?"


• Organización de equipos de trabajo (máximo 4 alumnos por equipo).


• Entrega de un texto breve sobre el poblamiento original de América y el uso de fuentes históricas.


• Lectura individual y análisis del texto.


• Discusión en equipo sobre las preguntas guía: ¿Qué evidencias históricas nos permiten conocer el poblamiento original de América? ¿Cómo clasificarías estas evidencias?

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las respuestas y conclusiones de cada equipo.


• Planteamiento de la tarea: Investigar y traer evidencias hist