La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos

PDA (Propósito de aprendizaje): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo interdisciplinario: Atender al problema de que los estudiantes no reconocen la diversidad lingüística y artística de México y el mundo.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Introducción al tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que se hablan en México y en el mundo.


• Presentación del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Lectura de textos cortos que muestren ejemplos de distintas lenguas habladas en México y en el mundo.


• Análisis de las características lingüísticas de cada lengua.


• Realización de ejercicios de identificación de recursos lingüísticos en los textos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre las lenguas habladas en México y en el mundo.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión del mapa conceptual realizado.


• Presentación del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Realización de una investigación en grupos sobre las lenguas indígenas habladas en México.


• Elaboración de un resumen sobre cada len