Recursos y juegos del lenguaje para fortalecer la diversidad de formas de expresión oral

Laura
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Recursos y juegos del lenguaje para fortalecer la diversidad de formas de expresión oral


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Introducir los recursos y juegos del lenguaje para fortalecer la diversidad de formas de expresión oral.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Realización de una breve actividad de calentamiento con movimientos corporales, como estiramientos y juegos de imitación.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de diferentes recursos del lenguaje, como rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas y adivinanzas.

    • Ejemplificación de cada recurso a través de la participación de los alumnos y la utilización de gestos, velocidades, ritmos, entre otros.

    • Repetición y práctica de algunos ejemplos de recursos del lenguaje, fomentando la participación activa de los alumnos.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión sobre la importancia de utilizar diferentes recursos del lenguaje para fortalecer la diversidad de formas de expresión oral.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deben investigar y traer al menos una rima, poema, canción, retahíla, trabalenguas o adivinanza de su comunidad.




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Utilizar recursos de los lenguajes al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso del tema anterior y revisión de las tareas asignadas.

    • Presentación de las rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas y adivinanzas traídas por los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Práctica y repetición de los recursos del lenguaje