El impacto de la agricultura mesoamericana en las sociedades antiguas del mundo
JORGE HERNÁNDEZ
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Desarrolla teóricamente el entramado de causas de diverso tipo que dieron lugar a la agricultura mesoamericana y el impacto civilizatorio de ésta en las sociedades que la practicaron.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título de la clase: El impacto de la agricultura mesoamericana en las sociedades antiguas del mundo
Objetivo de la clase: Desarrollar teóricamente el entramado de causas de diverso tipo que dieron lugar a la agricultura mesoamericana y el impacto civilizatorio de ésta en las sociedades que la practicaron.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Los alumnos no reconocen su relación con la historia de México.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio (5 minutos):
- Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.
- Realización de una actividad de reflexión para que los alumnos piensen en su relación con la historia de México, como por ejemplo, la realización de un mapa conceptual que muestre la importancia de la historia mexicana en sus vidas.
Desarrollo (40 minutos):
- Presentación del tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".
- Exposición de los conceptos básicos relacionados con la agricultura mesoamericana y su importancia en el desarrollo de las sociedades antiguas.
- Proyección de imágenes y videos que muestren ejemplos de la agricultura mesoamericana y su influencia en el desarrollo de las civilizaciones.
- Realización de una actividad práctica en grupos, donde los alumnos investiguen y discutan las causas de diverso tipo que dieron lugar a la agricultura mesoamericana.
- Presentación de los resultados de la actividad en un debate en el que los alumnos argumenten y justifiquen sus conclusiones.
Cierre (5 minutos):
- Resumen de los puntos clave de la clase.
- Asignación de una tarea de escritura en la que los alumnos deben redactar un ensayo corto sobre el impacto civilizato