Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

JOSE LUIS
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona textos literarios en inglés que aborden temas de la comunidad o de algún lugar de interés, los resume y difunde por distintos medios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés


Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés
Objetivo: Seleccionar textos literarios en inglés que aborden temas de la comunidad o de algún lugar de interés, resumirlos y difundirlos por distintos medios.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problemática interdisciplinar: Expresiones en inglés y calaveritas por el día de muertos


Sesión 1: Duración - 50 minutos
Fase Inicio:



  • Saludo y presentación del tema "Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés".

  • Breve conversación sobre la importancia de la literatura y su influencia en la sociedad.

  • Introducción a la problemática interdisciplinar: Expresiones en inglés y calaveritas por el día de muertos.


Fase Desarrollo:



  • Explicación del proyecto comunitario y su importancia para la comunidad.

  • Presentación de distintos textos literarios en inglés relacionados con el tema de interés.

  • Lectura en voz alta de un texto literario tradicional en inglés relacionado con el día de muertos.

  • Análisis y discusión del texto leído, identificando elementos culturales y lingüísticos presentes.

  • Actividad en parejas: Los alumnos seleccionarán un texto literario contemporáneo en inglés sobre la comunidad y lo leerán en voz alta, resumiéndolo en una frase.


Fase Cierre:



  • Puesta en común de los textos literarios contemporáneos seleccionados por los alumnos.

  • Reflexión sobre la importancia de la literatura en la comunidad y cómo puede difundirse por distintos medios.

  • Tarea: Los alumnos deberán difundir el re