Exploración e introducción al tema

Norma Gutiérrez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa los números ordinales, en español y en su lengua materna para ordenar objetos, o para indicar el lugar que ocupan dentro de una colección de hasta veinte elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Exploración e introducción al tema (15 minutos)



  • Presentar a los estudiantes una situación problemática que involucre el uso de los números ordinales, como por ejemplo, organizar una carrera de tortugas y pedirles que indiquen el lugar en el que llega cada tortuga.

  • Realizar preguntas que guíen al pensamiento crítico, como "¿Cómo podemos ordenar las tortugas?" o "¿Qué estrategias podemos usar para indicar el lugar que ocupa cada tortuga?".

  • Permitir a los estudiantes compartir sus ideas y reflexionar sobre ellas en grupo.


Sesión 2: Investigación y práctica (20 minutos)



  • Proporcionar a los estudiantes diferentes materiales, como tarjetas con números ordinales escritos, objetos para ordenar y una lista de instrucciones.

  • Pedir a los estudiantes que trabajen en parejas para completar las actividades propuestas, como ordenar los objetos de acuerdo a las instrucciones o escribir los números ordinales que corresponden a cada objeto.

  • Caminar por el aula para observar y apoyar a los estudiantes en su proceso de aprendizaje.


Sesión 3: Aplicación y evaluación (10 minutos)



  • Organizar un juego de ordenar objetos en el que los estudiantes tengan que usar los números ordinales para indicar el lugar que ocupa cada objeto.

  • Observar y evaluar el desempeño de los estudiantes durante el juego, prestando atención a su capacidad para identificar y usar los números ordinales correctamente.

  • Realizar preguntas de reflexión al final del juego, como "¿Qué estrategias utilizaste para ordenar los objetos?" o "¿Cómo te sentiste al usar los números ordinales en el juego?".


Instrumento de evaluación formativa 1: Cuestionario



  • Diseñar un cuestionario con preguntas relacionadas