Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

adriana garcia
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga sobre la participación de distintos grupos en la búsqueda por la justicia social, el reconocimiento y la garantía de los derechos sociales, además de cómo estos ideales se plasmaron en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos de 1917.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana


Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.


Objetivo (PDA): Investiga sobre la participación de distintos grupos en la búsqueda por la justicia social, el reconocimiento y la garantía de los derechos sociales, además de cómo estos ideales se plasmaron en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos de 1917.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos.

  • Presentación del objetivo de la clase.

  • Explicación de la importancia de los movimientos sociales en la historia de México.



  1. Actividad inicial (10 minutos):



  • Planteamiento del problema: ¿Por qué persisten las prácticas de desigualdad entre los diferentes estratos sociales a pesar de los diversos esfuerzos por erradicarlas?

  • Los alumnos deben hacer una lluvia de ideas sobre las posibles respuestas al problema planteado.



  1. Investigación en grupos (20 minutos):



  • Los alumnos se organizan en grupos de 4 o 5 personas.

  • Se les proporciona material de estudio (libros, internet, etc.) sobre los movimientos sociales en México durante los siglos XIX y XX, y la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos de 1917.

  • Cada grupo investigará sobre la participación de distintos grupos en la búsqueda por la justicia social, el reconocimiento y la garantía de los derechos sociales.



  1. Puesta en común (10 minutos):



  • Cada grupo expondrá brevemente sus hallazgos y conclusiones.

  • Se fomentará el debate y la reflexión sobre la pe