Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre los tiempos verbales

Objetivo: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la clase.
   
   
   • Realización de una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por narración y sucesos del pasado y del presente.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito.
   
   
   • Explicación de cada tiempo verbal, incluyendo ejemplos.
   
   
   • Realización de ejercicios prácticos para identificar los tiempos verbales en diferentes oraciones.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de los tiempos verbales para narrar sucesos del pasado y del presente.
   
   
   • Planteamiento de preguntas para motivar el pensamiento crítico sobre la utilidad de estos tiempos verbales en la vida cotidiana.
   
   
   
   

Sesión 2: Narración de sucesos del pasado

Objetivo: Aplicar los tiempos verbales aprendidos para narrar sucesos del pasado.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio de los tiempos verbales estudiados en la sesión anterior.
   
   
   • Breve repaso de cómo se utiliza cada tiempo verbal.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes sucesos del pasado para que los alumnos los narren utilizando los tiempos verbales correspondientes.
   
   
   • Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos escriban oraciones utilizando los tiempos verbales enunciados.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de las narraciones realizadas por los alumnos.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de utiliz