La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Ana Miranda
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga el arribo de otros pueblos del mundo a nuestro país a lo largo de la historia y lo expone a sus pares en la organización cronológica que considere más adecuada.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo PDA: Investiga el arribo de otros pueblos del mundo a nuestro país a lo largo de la historia y lo expone a sus pares en la organización cronológica que considere más adecuada.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: NO TODOS LOS ESTUDIANTES TIENEN CELULAR. NO HAY INTERNET.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
- Diálogo con los alumnos sobre la importancia de entender el arribo de otros pueblos del mundo a nuestro país en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
- Presentación del problema adicional: la falta de dispositivos celulares e Internet para la investigación.
- Discusión sobre cómo superar el problema utilizando recursos alternativos.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Organización de los alumnos en grupos de trabajo.
- Asignación de roles dentro de cada grupo: investigador, redactor, diseñador gráfico.
- Explicación de la metodología de investigación en fuentes impresas y bibliotecas.
- Entrega de material bibliográfico relacionado con el tema.
- Tiempo para la investigación en la biblioteca y elaboración de esquemas cronológicos.
- Asesoramiento y supervisión del trabajo de los grupos.
Sesión 2:
- Intercambio de información y esquemas cronológicos entre los grupos.
- Organización de una exposición en el aula sobre los arribos de otros pueblos del mundo a nuestro país.
- Uso de carteles y recursos gráficos para apoyar la exposición.
- Debate y discusión sobre las diferentes perspectivas y consecuencias de estos arribos.
- Reflexión s