Comprensión y producción de resúmenes

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de resúmenes

Tema: Comprensión y producción de resúmenes

Objetivo: Determinar cuál considera que es la información más relevante del texto por resumir, en función de sus propósitos, y la registra con sus propias palabras.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Materiales: Textos relacionados con el entorno rural, papel, lápices, colores.

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Realizar una pregunta inicial para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre el entorno rural y la importancia de la lectura y la escritura en dicho contexto.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Presentar un texto relacionado con el entorno rural y leerlo en voz alta.


• Realizar una lectura en voz alta seguida de una explicación del texto, resaltando las ideas principales y la información relevante.


• Realizar una actividad de comprensión lectora, donde los alumnos identifiquen la información más relevante del texto y la registren en un resumen utilizando sus propias palabras.

3. Cierre (5 minutos)

• Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan sus resúmenes y reflexionen sobre la importancia de seleccionar la información más relevante.


• Reflexión final sobre la relación entre la lectura, la escritura y el entorno rural.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo: Se utiliza para evaluar la participación de los alumnos en la actividad de comprensión lectora y en la elaboración del resumen. Se evaluará la capacidad de identificar la información relevant