Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Mildret Quintana- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase - Química: Presencia de contaminantes y su concentración en la degradación y contaminación ambiental en la comunidad
Meta de aprendizaje: Indagar situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de la presencia de contaminación en la comunidad y la escuela, principalmente envolturas de alimentos chatarra.
Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
Cuestionario de comprensión: Preguntas de opción múltiple y/o desarrollo para evaluar la comprensión de los conceptos relacionados con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Proyecto de investigación: Los alumnos deberán realizar un proyecto de investigación sobre la presencia de contaminación en la comunidad, identificando los contaminantes presentes, su concentración y proponiendo soluciones para reducir la contaminación.
Planeación:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: Presencia de contaminantes y su concentración en la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
- Motivación: Mostrar imágenes y ejemplos de contaminación ambiental en la comunidad y la escuela.
- Preguntas disparadoras: ¿Qué problemas ambientales observan en la comunidad y la escuela? ¿Qué creen que causa esa contaminación?
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación de conceptos: Degradación ambiental, contaminación, contaminantes, concentración.
- Actividad de indagación: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre posible