Introducción al álgebra

RICARDO LOPEZ
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra


Tema: Introducción al álgebra
Nivel educativo: Secundaria 3º
Objetivo: Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a abordar: Apatía al aprendizaje en alumnos de tercer grado de secundaria


Duración de la clase: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de resolución de problemas: Se presentarán una serie de problemas que involucren la representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos, así como el cálculo del valor de una variable en función de las otras. Los alumnos deberán resolverlos y justificar sus respuestas.



  2. Presentación oral: Los alumnos deberán exponer en clase un problema relacionado con el álgebra y su aplicación en la vida cotidiana. Deberán explicar cómo se representa algebraicamente el problema y cómo se resuelve, promoviendo el pensamiento crítico y la participación interdisciplinaria.




Planeación de las 8 sesiones:


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y la problemática. Generación de expectativas y motivación hacia el aprendizaje del álgebra.
Desarrollo: Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y representen algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.
Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia del álgebra en la resolución de problemas de la vida cotidiana.


Sesión 2:
Inicio: Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior. Presentación de problemas reales que requieran la representación algebraica de áreas y volúmenes.
Desarrollo: Trabajo e