La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
LIZ OLIVAREZ
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Indagar acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Interdisciplinaridad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Artes y experiencias estéticas.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Inicio: Presentación del tema a través de una pregunta motivadora: "¿Por qué crees que es importante la comunidad en la que vivimos y la escuela?"
- Desarrollo:
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de su comunidad y la escuela.
- Realizar una actividad de lectura en la que se narren historias de personas que han contribuido positivamente a su comunidad.
- Organizar un debate en grupos pequeños sobre la importancia de la comunidad en la socialización.
- Cierre: Realizar una puesta en común de las conclusiones obtenidas en el debate y resaltar la importancia de la comunidad en la vida de las personas.
Sesión 2:
- Inicio: Retomar la sesión anterior preguntando a los alumnos: "¿Qué prácticas culturales conocen en su comunidad y en la escuela?"
- Desarrollo:
- Realizar una actividad en la que los alumnos compartan y describan una práctica cultural que consideren importante en su comunidad, como una festividad o tradición.
- Organizar una exposición de las descripciones de las prácticas culturales realizadas por los alumnos.
- Realizar una actividad de escritura en la que