Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Tema: Reconocimiento de manifestaciones artísticas en México y el mundo a través del uso del cuerpo, espacio y tiempo.

PDA: Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Abordaremos el problema "Desconocimiento del tema" integrando elementos de historia, geografía y sociología en el desarrollo de la planeación.

Enfoque: Pensamiento crítico y de artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y discusión de las ideas previas de los estudiantes sobre el tema.


• Pregunta guía: ¿Qué es la diversidad de lenguajes artísticos y por qué es importante valorarla en la riqueza pluricultural de México y del mundo?

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los estudiantes investigarán sobre diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo que utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo, como la danza, el teatro, la música, entre otros.


• Cada grupo elaborará una presentación visual (póster, cartel, etc.) para exponer los hallazgos de su investigación.

Cierre:

• Exposición de los pósters y presentaciones visuales.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de reflexión individual: Los estudiantes deberán