La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas en contextos de diversidad para fortalecer su uso en niñas y niños.

Plan de clase

Tema: La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas (español, indígenas o extranjeras) en contextos de diversidad para fortalecer su uso en niñas y niños.

Objetivo (PDA): Usa cotidianamente la lengua materna con apoyo de sus familiares de crianza, identificándose como parte de su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque transversal: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Problemática: Los niños desarrollarán elementos de la identidad como seres importantes en la sociedad.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo nuestras lenguas maternas (español, indígenas o extranjeras)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Diálogo con los alumnos sobre las lenguas que hablan en sus familias y comunidad.


• Actividad: Juego de tarjetas de vocabulario en diferentes lenguas maternas. Los niños deberán emparejar las tarjetas con las palabras en español correspondientes.


• Actividad: Elaboración de un mural de las lenguas maternas presentes en la comunidad.


• Reflexión final: ¿Por qué es importante conocer y valorar nuestras lenguas maternas?

Sesión 2: La importancia de las lenguas maternas en nuestra identidad

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad: Proyección de imágenes y videos que muestren la diversidad cultural y lingüística de diferentes comunidades.


• Diálogo sobre la importancia de las lenguas maternas en la identidad de las personas.


• Actividad: Creación de un collage o dibujo que represente la identidad lingüística de cada niño.


• Reflexión final: ¿Cómo nos sentimos al ver nuestras identidades plasmadas en un trabajo a