Promoviendo la comunicación oral en el nuevo ambiente escolar

Jasmin Arteaga
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Promoviendo la comunicación oral en el nuevo ambiente escolar


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Los alumnos utilizarán palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en su comunidad para expresar necesidades y emociones en el nuevo ambiente escolar.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Presentación del tema: "Vamos a aprender a comunicarnos en nuestro nuevo ambiente escolar".
    c. Realización de una dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan y se sientan parte de la comunidad escolar.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Proporcionar a los alumnos una lista de palabras relacionadas con sus necesidades y emociones (hambre, sed, cansancio, alegría, tristeza, etc.).
    b. Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen diferentes situaciones en las que deban expresar sus necesidades o emociones utilizando las palabras de la lista.
    c. Fomentar la participación activa de los alumnos y reforzar el uso de gestos y movimientos corporales para comunicar sus necesidades y emociones.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexionar en grupo sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones en el nuevo ambiente escolar.
    b. Resaltar la importancia de escuchar a los demás y ser respetuosos en la comunicación.
    c. Asignar una tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán buscar imágenes o dibujos que representen sus necesidades y emociones y traerlos a clase.




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Los alumnos utilizarán imágenes o dibujos para expresar sus necesidades, gustos e ideas en el nuevo ambiente escolar.


Actividades: