Los seres vivos y los cambios físicos al crecer

Abigail Cruz
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los cambios físicos que percibe al crecer.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Los seres vivos y los cambios físicos al crecer


Objetivo: Describir los cambios físicos que percibe al crecer.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:



  1. Actividad inicial (10 minutos):



    • Los estudiantes se sientan en círculo y se les muestra imágenes de animales y plantas.

    • Se les pregunta si saben qué diferencia a los seres vivos de los objetos inanimados.

    • Se les anima a compartir sus ideas y se les hace preguntas para fomentar el pensamiento crítico y la reflexión.



  2. Introducción al tema (10 minutos):



    • Se les explica a los estudiantes que van a aprender sobre los seres vivos y los cambios físicos que experimentan al crecer.

    • Se les muestra imágenes de niños en diferentes etapas de crecimiento y se les invita a comentar qué cambios físicos pueden observar.



  3. Actividad principal (20 minutos):



    • Se les reparte a los estudiantes una hoja en la que deberán dibujar y describir cómo han cambiado físicamente desde que eran bebés hasta ahora.

    • Se les anima a compartir sus dibujos y descripciones en pequeños grupos.

    • Se les invita a reflexionar sobre los cambios físicos que han experimentado y a hacer preguntas sobre por qué suceden estos cambios.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Se recogen los dibujos y descripciones de los estudiantes para su evaluación y se les agradece su participación.

    • Se les invita a seguir observando y reflexionando sobre los cambios físicos que experimentan a lo largo de sus vidas.




Actividad diagnóstico:


Se realizará una actividad diagnóstica al comienzo de la clase para evaluar los conocimientos previos de los estudiantes sobre los seres vivos y los cambios fí