Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo (PDA): Releer o pedir que les relean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de la indisciplina

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación y contextualización:

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la actividad.
   
   
   • Explicación del objetivo y su importancia para el desarrollo de la comprensión lectora.
   
   
   • Explicación del enfoque inclusivo, destacando la importancia de valorar y respetar las diferencias.
   
   
   
   



2. Actividad principal:

   
   
   
   
   • Lectura compartida en voz alta de un fragmento de un libro adecuado para la edad de los estudiantes.
   
   
   • Fomentar la participación activa de los alumnos, animándoles a hacer preguntas y comentarios sobre lo leído.
   
   
   • Realizar pausas estratégicas para asegurar la comprensión y resaltar aspectos clave del texto.
   
   
   
   



3. Reflexión y cierre:

   
   
   
   
   • Realizar una breve reflexión sobre lo leído, poniendo énfasis en la importancia de releer para comprender mejor.
   
   
   • Resaltar la importancia de la inclusión y el pensamiento crítico en la actividad.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recordatorio de la sesión anterior:

   
   
   
   
   • Repasar lo trabajado en la sesión anterior, a través de preguntas y comentarios sobre lo leído.
   
   
   
   



2. Actividad principal:

   
   
   
   
   • Lectura compartida en voz alta de otro fragmento de un libro diferente.
   
   
   • Promover la participación activa de los estudiantes, animándoles a relacionar lo leído con sus propias experiencias y conocimientos.
   
   
   • Realizar preguntas que requieran releer para responder, enfatizando a