El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Problemática a atender: Violencia y deserción escolar.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Reflexión inicial sobre la importancia de las lenguas y su relación con la identidad cultural.


• Actividad de lluvia de ideas sobre los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Desarrollo:

• Lectura de un texto informativo sobre la evolución del español a lo largo de la historia.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre los cambios más relevantes del español en diferentes épocas y lugares.


• Puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada grupo.

Cierre:

• Elaboración de un mapa conceptual en el que se visualicen los cambios temporales y geográficos del español.


• Reflexión final sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística como patrimonio cultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Reflexión sobre la relación entre el lenguaje y la identidad cultural.

Desarrollo:

• Presentación de fragmentos de literatura de diferentes épocas y regiones en las que se aprecien los cambios del español.


• Análisis y discusión en grupos sobre las características de cada fragmento y su relación con el contexto histórico y geográfico.


• Puesta en común de las conclusion