Introducción a la multiplicación y la división como operaciones inversas

Brenda Juarez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la multiplicación y la división como operaciones inversas


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de comprender la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas y resolver problemas relacionados con su contexto utilizando estas operaciones.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Presentación del tema: Explicar a los estudiantes que hoy aprenderemos sobre la multiplicación y la división, y cómo estas dos operaciones están relacionadas como operaciones inversas.
    b. Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones en las que podrían utilizar la multiplicación y la división en su vida diaria.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Realizar una actividad de descubrimiento: Entregar a cada estudiante una hoja con varios problemas matemáticos que requieren la resolución de multiplicaciones y divisiones. Pedirles que trabajen en parejas para resolver los problemas utilizando diferentes métodos, como descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.
    b. A medida que los estudiantes resuelven los problemas, circular por el aula para proporcionar apoyo individualizado y fomentar el pensamiento crítico al plantear preguntas desafiantes.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Compartir las soluciones de los problemas como clase y discutir las estrategias utilizadas por los estudiantes.
    b. Reafirmar la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas y cómo pueden utilizarse para resolver problemas.




Sesión 2:
Tema: Multiplicación a partir de descomposiciones aditivas


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de resolver situaciones problemáticas que implican multiplicacion