Narración de sucesos del pasado y del presente en la comunidad

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente en la comunidad

Grado: 4º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Que el alumno narre sucesos del pasado y del presente de su comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de sucesos del pasado en la comunidad.

• Presentación del tema y su importancia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre sucesos del pasado en la comunidad.


• Lectura de un cuento o fragmento de historia relacionado con la comunidad, seguido de una discusión en grupo.


• Actividad práctica: Los alumnos entrevistarán a un adulto de la comunidad para recopilar información sobre sucesos del pasado y crearán una línea de tiempo.

Sesión 2: Identificación de sucesos del presente en la comunidad.

• Repaso de la sesión anterior y revisión de la línea de tiempo creada por los alumnos.


• Discusión en grupo sobre sucesos del presente en la comunidad.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una salida a la comunidad para observar y registrar sucesos del presente a través de dibujos o fotografías.

Sesión 3: Análisis de los estilos, recursos y estrategias narrativas.

• Reflexión sobre los estilos, recursos y estrategias narrativas utilizados en los sucesos del pasado y del presente de la comunidad.


• Lectura de diferentes tipos de textos narrativos (cuentos, noticias, relatos personales, etc.).


• Análisis y comparación de los textos leídos.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán pequeñas historias utilizando diferentes estilos, recursos y estrategias