Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Planeación de clase: Estados de agregación de la materia

Objetivo: Experimentar e interpretar los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos ya conocen la estructura, propiedades y características de la materia, pero necesitan comprender sus estados de agregación.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1: Introducción al tema (Inicio)

• Presentar el problema interdisciplinar y la importancia de comprender los estados de agregación de la materia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de los estados de agregación.


• Evidenciar los conocimientos previos a través de una actividad experimental: observar y describir cambios de estado físico (solido, líquido, gaseoso) en diferentes sustancias.


• Reflexionar sobre los cambios de estado y establecer relaciones entre los fenómenos observados y las propiedades físicas de la materia.

Sesión 2: Investigación (Desarrollo)

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una sustancia para investigar sus propiedades físicas y cambios de estado.


• Proporcionar materiales y recursos necesarios para que los alumnos realicen experimentos y recopilen información sobre las propiedades físicas, temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.


• Fomentar la reflexión y la discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y las posibles hipótesis que expliquen los fenómenos obs