Narración de sucesos del pasado y del presente

Axayacatl Ramírez
Primaria 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y establece relaciones causa-efecto en una narración.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente


Grado: 3º de Primaria


Objetivo (PDA): Reconoce y usa las estructuras narrativas: lineal, circular, in medias res y otras, de acuerdo con su propia cultura y gusto para narrar.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: falta de trabajo colaborativo


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación del proyecto comunitario (10 minutos):



    • Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto en conjunto para narrar sucesos del pasado y del presente.

    • Motivarlos a trabajar en equipo y colaborar entre sí.



  2. Actividad de reflexión sobre la importancia del trabajo colaborativo (15 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué beneficios trae trabajar en equipo.

    • Fomentar la participación activa de los alumnos y la escucha respetuosa hacia las ideas de los demás.



  3. Lectura de cuentos que narran sucesos del pasado y del presente (15 minutos):



    • Leer en voz alta diferentes cuentos que aborden este tema.

    • Al finalizar cada cuento, realizar preguntas de comprensión para asegurarse de que los alumnos hayan entendido la narración.



  4. Actividad de escritura en equipo (5 minutos):



    • Formar equipos de 4 alumnos.

    • Cada equipo deberá escribir una breve narración utilizando una estructura narrativa específica (lineal, circular, in medias res, etc.).

    • Fomentar la colaboración entre los miembros del equipo para desarrollar la narración.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Revisión y corrección de las narraciones en equipo (10 minutos):

    • Cada equipo deberá intercambiar su narración con otro equipo para que puedan revisarla y hacer correcciones.