La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 3º: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Alumnos apáticos, sin conocimientos históricos y falta de colaboración en el grupo.

Objetivo (PDA): Relacionar la expoliación de los recursos humanos y naturales de los territorios colonizados en América con la práctica de una política económica institucional de las naciones colonizadoras.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de participación y colaboración en actividades grupales.


2. Ensayo argumentativo sobre la relación entre la expoliación de recursos y la política económica de las naciones colonizadoras.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Actividad de motivación: Debate en grupos pequeños sobre los beneficios y desventajas de la globalización.

Desarrollo:

• Exposición magistral sobre el periodo de colonización en América y sus consecuencias.


• Actividad en parejas: Elaboración de un mapa conceptual sobre los sistemas de dominación en la época colonial.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de comprender la historia para entender el presente.


• Asignación de lecturas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Juego de roles: Los alumnos representarán a diferentes actores involucrados en el proceso de colonización.

Desarrollo:

• Debate grupal sobre la relación entre la explotación de recursos humanos y naturales en los territorio