Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática adicional: Algunos alumnos provienen de comunidades distintas y no tienen conocimiento de conceptos históricos, demuestran apatía y no colaboran.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 min)

• Iniciar la clase con una pregunta provocadora: "¿Cómo crees que se formaron los primeros estados feudales en Europa?"


• Realizar una breve lluvia de ideas en torno a la pregunta, animando a los alumnos a participar y expresar sus ideas previas.

Fase 2: Desarrollo (80 min)

Sesión 1:

• Presentar una breve introducción al tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir", utilizando imágenes y ejemplos concretos.


• Dividir a los alumnos en grupos de 4 personas.


• Asignar a cada grupo una cultura antigua (ej. griega, romana, celta, vikinga) y proporcionarles recursos (libros, internet, materiales impresos) para que investiguen sobre esa cultura en particular.


• Los grupos deberán investigar cómo surgieron los estados feudales en esa cultura y si hubo continuidad o ruptura en su evolución hacia el feudalismo.


• Animar a los alumnos a trabajar en equipo, compartir información y discutir sus hallazgos.

Sesión 2:

• Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos a través de una exposición breve.


• Fomentar el debate y la discusión entre los grupos, promoviendo preguntas como: "¿Hay similitudes entre las diferentes culturas en el surgimiento d