Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Generar hipótesis e interpretaciones propias sobre el esplendor de la Cultura Romana mediante el análisis de los conceptos: trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Algunos alumnos provienen de comunidades distintas y no tienen conocimiento de conceptos históricos, demuestran apatía y no colaboran.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la Cultura Romana.


• Presentación de la problemática a atender.


• Motivar a los alumnos a participar y colaborar en el proceso de aprendizaje.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Lectura de un texto introductorio sobre la Cultura Romana.


• Realización de preguntas de comprensión lectora.


• Formación de grupos heterogéneos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se relacionan los conceptos de trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política en el esplendor de la Cultura Romana?


• Investigación en línea sobre los conceptos y su relación con la Cultura Romana.


• Anotar evidencias y conclusiones en un cuaderno de trabajo.

Sesión 2:

• Socialización de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Discusión guiada sobre las hipótesis e interpretaciones generadas.


• Realización de actividades prácticas relaci