Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Carlos Enrique
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


Objetivo:
Indagar a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar Mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar:
Los alumnos provienen de 4 comunidades distintas y no tienen conocimiento de conceptos históricos, además son apáticos y no colaboran en equipo.


Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario: al finalizar cada sesión, se realizará un cuestionario con preguntas abiertas y cerradas para evaluar los conocimientos adquiridos por los estudiantes.



  2. Rúbrica de trabajo en equipo: se evaluará la participación y colaboración de los alumnos en equipo, considerando aspectos como la comunicación, la organización y el respeto hacia los demás.




Planeación de sesiones:


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema a través de una breve introducción y motivación. Se planteará el problema interdisciplinar y se buscará generar interés en los estudiantes.


Desarrollo: Los estudiantes realizarán una actividad de lluvia de ideas sobre qué saben acerca de los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar Mediterráneo. Luego, se formarán equipos de trabajo heterogéneos para investigar sobre uno de estos pueblos.


Cierre: Los equipos compartirán sus ha