Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema Interdisciplinar: Los alumnos provienen de 4 comunidades distintas y no tienen conocimiento de conceptos históricos, son apáticos y no colaboran en equipo.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre los diferentes conceptos que pueden estar relacionados con la prehistoria.


• Mostrar imágenes de artefactos prehistóricos y preguntar a los alumnos qué pueden inferir sobre la vida de las personas que los crearon.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos heterogéneos.


• Asignar a cada grupo una comunidad específica y pedirles que investiguen sobre las características de esa comunidad en la prehistoria.


• Proporcionar recursos como libros, artículos y acceso a internet para que los alumnos busquen información.


• Los alumnos deberán crear una lista de los artefactos o estructuras típicas de su comunidad y cómo estos reflejan su forma de vida.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos con el resto de la clase.


• Fomentar la participación y el debate entre los alumnos.


• Resumir los conceptos clave aprendidos durante la sesión y destacar la importancia de los artefactos y estructuras en la representación de la prehistoria