Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Angela Carrillo
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y argumenta cómo la biodiversidad local influye en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Valoración de la megadiversidad mexicana


Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Analizar la relación entre la biodiversidad local y las tradiciones culturales de la comunidad.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema de la clase a través de una breve explicación sobre la importancia de la biodiversidad en México y su relación con las tradiciones culturales.

    • Motivar a los alumnos con preguntas como: ¿Qué tradiciones conocen relacionadas con la biodiversidad en su comunidad? ¿Cuál creen que es la importancia de estas tradiciones?



  2. Presentación del problema (15 minutos):



    • Exponer el problema de la pérdida de raíces culturales y tradicionales, así como la contaminación y falta de inclusión en la comunidad.

    • Guiar una discusión en grupo sobre las posibles causas y consecuencias de estos problemas.



  3. Trabajo en equipo (20 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de identificar ejemplos concretos de tradiciones culturales en su comunidad que estén relacionadas con la biodiversidad.

    • Cada grupo debe discutir y anotar los ejemplos que encuentren, así como las formas en que la biodiversidad influye en esas tradiciones.




Sesión 2:


Objetivo de la sesión: Argumentar cómo la biodiversidad local influye en las tradiciones culturales de la comunidad.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Recapitulación (10 minutos):

    • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y los ejemplos de tradiciones culturales identificados por los grupos.

    • Reflexionar sobre la importancia de preservar estas tradiciones y e