Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Algunos alumnos no identifican su identidad cultural.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y discusión en grupo sobre la importancia de la identidad cultural y el sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.
Desarrollo: Actividad individual: Los estudiantes deberán investigar sobre una manifestación artística de su cultura y presentarla en clase.
Cierre: Reflexión en grupo sobre las presentaciones y cómo se relacionan con la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior y discusión en grupo sobre las diferentes manifestaciones artísticas presentadas.
Desarrollo: Actividad grupal: Los estudiantes deberán crear una representación artística que refleje su identidad cultural.
Cierre: Presentación de las representaciones artísticas y reflexión en grupo sobre cómo estas expresiones fortalecen la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 3:
Inicio: Repaso de la sesión anterior y discusión en grupo sobre la interculturalidad crítica.
Desarrollo: Actividad individual: Los estudiantes deberán investigar sobre una manifestación artística de otra cultura y reflexionar sobre cómo se relaciona con su propia identidad cultural.
Cierre: Discusión en grupo sobre las reflexiones individuales y cómo la intercul