Construcción del proyecto de vida

Gael Melendrez
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Replantea las formas de satisfacer las necesidades e intereses, para promover la autodeterminación orientada al cumplimiento de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida


Tema: Construcción del proyecto de vida
Grado: 5º de primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica


Sesión 1 - Explorando nuestras necesidades e intereses (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos replantearán las formas de satisfacer sus necesidades e intereses, identificando aquellos aspectos que les apasionan y motivan, para promover la autodeterminación orientada al cumplimiento de metas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y dinámica de integración.

    • Presentación del objetivo de la sesión y su importancia.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Introducción al tema: explicar la importancia de tener un proyecto de vida y cómo este puede ayudar a alcanzar metas personales.

    • Dinámica en grupo: los alumnos reflexionarán sobre sus necesidades e intereses, y los anotarán en una hoja de trabajo.

    • Compartir en parejas: los alumnos discutirán sus necesidades e intereses con un compañero y buscarán posibles soluciones para satisfacerlos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común: algunos alumnos compartirán sus necesidades e intereses, así como las soluciones que encontraron.

    • Reflexión final: los alumnos expresarán cómo se sienten al identificar sus necesidades e intereses y la importancia de tener un proyecto de vida.




Sesión 2 - Diseñando nuestro proyecto de vida (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos elaborarán su proyecto de vida, estableciendo metas y acciones concretas para alcanzarlas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repaso del objetivo de la sesión anterior.

    • Reflexión sobre la