Introducción a los recursos y juegos del lenguaje

Cristina Ayala
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los recursos y juegos del lenguaje (15 minutos)


Objetivo específico: Comprender la importancia de los recursos y juegos del lenguaje para fortalecer la diversidad de formas de expresión oral.



  1. Inicio (5 minutos)
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los recursos y juegos del lenguaje, que nos ayudarán a expresarnos de diferentes formas".



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Conversación guiada: ¿Qué es un recurso del lenguaje? ¿Qué tipos de juegos del lenguaje conocen?
    b. Explicación de los diferentes recursos del lenguaje: sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas.
    c. Ejemplos de cada recurso a través de la lectura de adivinanzas, canciones, retahílas, coplas, etc.
    d. Actividad práctica: Los alumnos se dividen en grupos pequeños y cada grupo debe crear un pequeño juego del lenguaje utilizando uno o más de los recursos mencionados.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Puesta en común de los juegos del lenguaje creados por cada grupo.
    b. Reflexión final: ¿Cómo nos sentimos al utilizar los recursos del lenguaje para crear nuevas formas de expresión? ¿Qué aprendimos hoy?




Sesión 2: Exploración de las lenguas de la comunidad y de otros lugares (15 minutos)


Objetivo específico: Reconocer la importancia de rescatar las lenguas de la comunidad y de otros lugares como parte de nuestra diversidad cultural.



  1. Inicio (5 minutos)
    a. Recordatorio de la sesión anterior: ¿Qué aprendimos sobre los recursos del lenguaje?



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Conversación guiada: ¿Cuántas lenguas conocen? ¿Saben cómo se dicen "hola" en otras lenguas?
    b. Presentació