Introducción al tema de comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

Maria Aboytes
Preescolar 3º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar la importancia de comunicarse oralmente para expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.
Actividades:



  1. Presentación del tema: Se les mostrará a los alumnos diferentes imágenes que representen personas comunicándose oralmente. Se les preguntará qué creen que están diciendo esas personas y por qué es importante comunicarse.

  2. Dinámica de presentación: Los alumnos se presentarán a sí mismos, diciendo su nombre, edad y algo que les gusta hacer.

  3. Lluvia de ideas: Se les pedirá a los alumnos que mencionen situaciones en las que se han sentido tristes, felices, enfadados, etc. Se promoverá la participación de todos los alumnos.


Sesión 2:
Tema: Comunicación oral de necesidades.
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de expresar oralmente sus necesidades a través de diferentes lenguajes.
Actividades:



  1. Juego de roles: Se dividirá a los alumnos en parejas y se les dará una situación en la que uno de ellos tiene una necesidad y el otro debe ayudar. Por ejemplo, uno puede ser un niño con hambre y el otro debe ofrecerle algo de comer. Los alumnos practicarán cómo expresar sus necesidades oralmente.

  2. Actividad artística: Los alumnos dibujarán una situación en la que tengan una necesidad y tendrán que explicar su dibujo a sus compañeros, utilizando palabras y gestos.

  3. Reflexión y cierre: Se les preguntará a los alumnos cómo se sintieron al expresar sus necesidades y por qué es importante comunicarlas.


Sesión 3:
Tema: Comunicación oral de emociones.
Objetivo de la sesión: L