Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Disciplina: Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar y reconocer diferentes emociones y experiencias personales.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de expresar nuestras emociones y experiencias, y cómo esto nos ayuda a conocernos mejor y a relacionarnos con los demás.


2. Dinámica del "Círculo de las emociones": Realizar una actividad en la que los alumnos formen un círculo y vayan pasando un objeto mientras expresan una emoción que hayan sentido recientemente. Pueden utilizar gestos, palabras o sonidos para representar la emoción.


3. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles papel y lápices de colores. Cada grupo deberá dibujar una situación en la que hayan experimentado una emoción fuerte, como alegría, tristeza o enojo.


4. Exposición y reflexión: Cada grupo mostrará su dibujo al resto de la clase y explicará la emoción que representa. Se abrirá un espacio de reflexión para comentar las diferentes emociones y experiencias que se han representado.

Sesión 2:

Objetivo específico: Utilizar recursos gráficos personales para representar emociones y experiencias.

Actividades:

1. Recordatorio de la sesión anterior: Repasar lo aprendido en la sesi