Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Intercambiar con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y representarlas con recursos artísticos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Falta de respeto hacia las niñas por un sistema patriarcado.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción:
  
  
  • Saludo y presentación.
  
  
  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos cambiar las actitudes de falta de respeto hacia las niñas en nuestra comunidad?
  
  
  
  


• Actividades:
  
  
  • Lectura y análisis de cuentos y canciones que promuevan la igualdad de género y el respeto hacia las niñas.
  
  
  • Reflexión y debatir en grupos pequeños sobre las actitudes de falta de respeto hacia las niñas que han presenciado o experimentado.
  
  
  • Planteamiento de posibles soluciones y acciones para cambiar esas actitudes.
  
  
  
  


• Cierre:
  
  
  • Puesta en común de las soluciones y acciones propuestas por cada grupo.
  
  
  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividades:
  
  
  • Investigación en grupos sobre las celebraciones y conmemoraciones importantes de nuestra comunidad y país, enfocándose en aquellas que promueven la igualdad de género y el respeto hacia las niñas.
  
  
  • Selección de una celebración o conmemoración para representar con recursos artísticos.
  
  
  • Planificación de la representación artística, considerando el uso de elementos visuales, música, danza, teatro, etc.
  
  
  
  


• Cierre:
  
  
  • Puesta en común de la