Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose en recursos gráficos personales y lenguajes artísticos

Anny Hernandez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia ideas acerca de las producciones de sus compañeras y compañeros, y encuentra semejanzas con las propias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose en recursos gráficos personales y lenguajes artísticos (Preescolar 2º)


PDA: Intercambia ideas acerca de las producciones de sus compañeras y compañeros, y encuentra semejanzas con las propias.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática interdisciplinar: Propiciar la igualdad de género.


Sesión 1: Duración 45 minutos.


Objetivo: Introducir el tema de la expresión de emociones y experiencias y sensibilizar sobre la importancia de la igualdad de género.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Realización de una dinámica para generar un ambiente de confianza y trabajo en equipo.

  • Presentación del tema a través de una pregunta: ¿Qué emociones sientes cuando te encuentras con alguien que es diferente a ti en algo?



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Conversación sobre las emociones y experiencias que pueden surgir al encontrarse con alguien diferente, haciendo hincapié en la importancia de aceptar y respetar las diferencias.

  • Uso de recursos gráficos personales, como dibujos o fotografías, para que cada alumno exprese una emoción que haya experimentado en una situación de encuentro con alguien diferente.

  • Realización de una actividad artística en la que los alumnos representen esas emociones a través de colores y formas.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Compartir en grupo las producciones artísticas y las emociones representadas, fomentando el intercambio de ideas y la valoración de las diferentes perspectivas.

  • Reflexión final sobre la importancia de la igualdad de oportunidades y la aceptación de las diferencias en la convivencia d