La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Objetivo: Identificar las ventajas que conlleva ser parte de una comunidad, barrio, unidad habitacional u otros espacios y grupos sociales, como la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de identificar la convivencia sana como parte de las relaciones sociales cotidianas desde la identidad del alumno.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen el concepto de comunidad y qué significa para ellos.


• Introducción: Presentar el concepto de comunidad y explicar que en la comunidad se encuentran diferentes espacios y grupos sociales.


• Desarrollo: Realizar una actividad de Aprendizaje servicio en la que los alumnos deberán identificar los diferentes espacios y grupos sociales que conforman su comunidad. Para esto, se les proporcionará un mapa de la comunidad y tarjetas con imágenes de lugares y personas. Los alumnos deberán ubicar las tarjetas en el mapa correspondiente.


• Reflexión: Guiar una reflexión grupal sobre las ventajas de vivir en comunidad, como la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia y la afectividad. Promover la participación de los alumnos para que compartan sus ideas y experiencias.


• Cierre: Concluir la sesión reforzando la importancia de la comunidad como espacio de convivencia y desarrollo personal.

Sesión 2:

• Activación: Recordar la sesión anterior y las ideas