El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Investiga y recupera manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para difundirlas en inglés.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Dificultades del idioma.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de tareas previas.


• Presentación del tema: La importancia del inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Discusión sobre las dificultades del idioma que los alumnos han enfrentado y cómo pueden superarlas.

Desarrollo:

• Introducción de vocabulario relacionado con emociones, sentimientos y sensaciones.


• Actividad de parejas: Los alumnos entrevistan a sus compañeros para conocer cómo se sienten en diferentes situaciones y practicar la expresión oral en inglés.


• Actividad grupal: Los alumnos investigan manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad que puedan ser difundidas en inglés. Pueden ser tradiciones, danzas, música, etc.

Cierre:

• Retroalimentación y conclusiones de la sesión.


• Asignación de tarea: Los alumnos investigarán más sobre las manifestaciones culturales y artísticas que eligieron para difundir en inglés.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada.


• Repaso del vocabulario relacionado con emociones, sentimientos y sensaciones.

Desarrollo:

• Actividad de expresión escrita: Los alumnos escriben un texto en inglés describiendo una manifestación cultural o artística de su comunidad y cómo les hace sentir